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79e congrès de l’Acfas – activité spéciale no 10 ** « Une autre science est possible : science collaborative, ** ** science ouverte, science engagée, contre la marchandisation du savoir » ** Université de Sherbrooke : 9, 10 et 11 mai 2011

Mélissa Lieutenant-Gosselin et Florence Piron, Université Laval, responsables

Merci à nos commanditaires: M. Clermont Domingue et le Centre de transfert pour la réussite éducative du Québec. Jean Bernatchez et Florence Piron ont utilisé leurs subventions du Conseil de recherches en sciences humaines du Canada pour défrayer l'inscription de plusieurs conférenciers.

NB: les fichiers powerpoint et les vidéos seront progressivement mis en ligne au cours des prochaines semaines. Patience!


 * Présence du colloque et du bar des sciences dans les médias:**
 * [|Entrevue de Jean Bernatchez, un des conférenciers, avec Yanick Villedieu à l'émission Les Années lumière, le 15 mai 2011]:
 * [|Billet de Yanick Villedieu sur le thème du colloque, avec quelques commentaires]
 * [|Table ronde sur le thème du colloque à l'émission Je vote pour la science du mardi 17 mai 2011]
 * [|Compte rendu sur l'Agence science presse du bar des sciences que nous avons organisé en complément du colloque le mardi 10 mai. Des constats durs pour le milieu scientifique.]

** Description du colloque **

Depuis les années 1990, l’adoption sans débat public de l’économie du savoir par les politiques publiques scientifiques des pays riches transforme la pratique de la science. En insistant sur la nécessité de « découvertes brevetables et commercialisables » et sur les partenariats avec le secteur privé, l’État semble privilégier une « science performante » évaluée au nombre de publications ou aux retombées financières. Ce modèle industriel de la recherche scientifique a de nombreuses conséquences, notamment sur la qualité et la pertinence sociale de la science produite, ainsi que sur l’avenir des sciences sociales et humaines et des recherches qui visent le bien commun. Ce que certains nomment la « science néolibérale » a aussi des impacts négatifs sur l’intégrité et l’éthique de la recherche. Il existe d’autres façons de faire de la science qui privilégient des valeurs différentes, notamment la collaboration, le partage, l’ouverture, l’accessibilité, la transparence. Nous souhaitons les faire connaître et les proposer comme sources d’inspiration ou comme contribution possible de la science à la paix, au respect des droits de la personne, à la justice, à la protection de l’environnement et à la redistribution équitable des richesses entre les pays du Nord et ceux du Sud. Dans le cadre de ce colloque pluridisciplinaire, nous proposons deux grandes thématiques : d’une part, l’économie du savoir et ses conséquences, notamment sur l’éthique des sciences, la pratique scientifique, les politiques ou l’environnement, de même que ses retombées sociales et économiques. D’autre part, nous souhaitons présenter des exemples d’autres façons de pratiquer la recherche scientifique, tels que a) la science collaborative; b) la science ouverte (science en ligne, science 2.0), rendant accessibles ses données et c) la science engagée privilégiant la pertinence sociale et politique d’une pratique de recherche qui se met à l’écoute des valeurs communes. L'activité réunira près de 50 scientifiques, du Canada, de la France, des États-Unis et d’Haïti représentant des disciplines variées : la chimie, l’ingénierie, la communication, les sciences politiques, la santé, le milieu communautaire, l’éducation, la sociologie, l’aménagement, l’histoire, l’administration, le journalisme, les arts, etc.  De plus, les membres de la société civile seront invités à venir discuter avec nos conférenciers autour du thème suivant: « Qu'attendent les citoyens de la recherche scientifique? », dans le cadre d’un bar des sciences qui sera organisé en marge du colloque. Enfin, le colloque sera filmé intégralement et les vidéos seront accessibles à tous sur un site web. Les discussions sur les présentations et le débat d'idées pourront ainsi se poursuivre sur Internet. Pour nous contacter : Florence.Piron@com.ulaval.ca

[|Lien vers le programme sur le site de l'ACFAS qui comporte les indications de lieux.]

Programme Lundi 9 mai

** Économie du savoir et politiques scientifiques publiques ** ** 9 h 30 **** à **** 11 h 30 **

** Présidence ** : Florence Piron, Université Laval

** Communications ** 9 h 30 Jean-Raphaël Champagne, Université de Sherbrooke, SOCPRA ** [|Le droit au service de la science et de l'innovation] **

9 h 50 Monica Mallowan, Université de Moncton, Sciences de l’information [|Au coeur de l’économie du savoir, l’intelligence économique et sociale]

10 h 10 Pascal Lapointe, Agence Science-Presse ** Science et politique : deux solitudes **

10 h 30 Marc-André Gagnon, Carleton University, Politique publique et admin.
 *  [|Les aides au secteur biopharmaceutique : un coût d’opportunité économiquement irrationnel] **

10 h 50 Période de questions

** D **** î **** ner (libre) - échanges sur le projet de revue en ligne "Éthique, science et société" ** ** 11 h 30 **** à **** 13 h 00 **

** Pour une science inclusive ** ** 13 h 00 **** à **** 15 h 15 **

** Présidence ** : Mélissa Lieutenant-Gosselin, Université Laval

** Communications ** 13 h 00 Gilles Bibeau, Université de Montréal, Anthropologie ** Au-delà de la science comme performance **

13 h 30 Marianne de Laat, ATD Quart Monde Sophie Boyer, ATD Quart Monde
 *  Le croisement des savoirs et des pratiques : pour que le savoir des plus pauvres conduise à la transformation **

13 h 50 Micheline Bélisle, Université Laval, Information et communication Renaud Blais, Tiers lieu Vivian Labrie, chercheure autonome, membre du groupe de recherche interuniversitaire ÉRASME
 *  [|Un Tiers lieu pour continuer de croiser les savoirs et de chercher ensemble] **

14 h 10 Jean-Marc Fontan, UQAM, Sociologie
 * <span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt; line-height: 115%;">[|Savoir faire l’économie du libéralisme : la recherche-intervention en contexte de lutte contre l’exclusion] **

14 h 45 Période de questions

** Pause-café ** ** 15 h 15 **** à **** 15 h 30 **

** Science ouverte, science en ligne ** ** 15 h 30 **** à **** 17 h 10 **

** Présidence ** : À venir

** Communications ** 15 h 30 Jean-Claude Bradley, Drexel University, Chimie **<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;"> La science par cahier de laboratoire ouvert ** []

16 h 05 Vincent Tanguay, Centre francophone d'informatisation des organisations Gisèle Bertrand, Centre francophone d'informatisation des organisations
 * <span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt; line-height: 115%;"> [|Des laboratoires vivants pour des territoires innovants] **

16 h 25 Martin Sénéchal, Université de Sherbrooke, Centre universitaire de formation en gérontologieDanielle Bouchard, U. de Sherbrooke, Médecine et sciences de la santé
 * <span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt; line-height: 115%;">[|Un blog écrit par deux étudiants pour vulgariser les découvertes et l’actualité scientifiques dans le domaine de l’obésité] **

16 h 40 Période de questions

Mardi 10 mai

** Un idéal scientifique critique de l’économie du savoir ** ** 8 h 30 **** à **** 10 h 00 **

** Présidence ** : Florence Piron, Université Laval

** Communications ** 8 h 30 Denis Bélisle, Fédération québécoise des professeures et professeurs d'université **<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;"> Le Forum mondial Sciences et démocratie : pourquoi la recherche, et pour qui? **

8 h 50 Lyne Kurtzman, UQAM, Service aux collectivités
 * <span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt; line-height: 115%;"> La célébration de la mobilisation des connaissances : quels liens avec la démocratisation des savoirs? **

9 h 10 Jean Bernatchez, UQAR, Sciences de l’éducation
 * <span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt; line-height: 115%;"> [|Le référentiel des sociétés du savoir comme alternative à celui de l’économie du savoir] **

9 h 30 Période de questions

** Pause-café ** ** 10 h 00 **** à **** 10 h 15 **

** Éthique et pratique des sciences ** ** 10 h 15 **** à **** 12 h 05 **

** Présidence ** : Linda St-Pierre, Centre de transfert pour la réussite éducative du Québec

** Communications ** 10 h 15 Marc Zaffran, Centre de recherches en éthique de l'Université de Montréal
 * <span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt; line-height: 115%;">Écouter le récit du patient : une autre éthique pour la pratique diagnostique et thérapeutique **

10 h 35 Yannick Brun-Picard, chercheur indépendant
 * <span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt; line-height: 115%;">[|Sciences humaines responsabilisées et ancrées dans la réalité] **

10 h 55 Jean-Claude Simard, UQAR, Histoire des sciences et des techniques
 * <span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt; line-height: 115%;">Entre Faraday et Haber, quelle éthique pour la science? **

10 h 55 Florence Piron, Université Laval, Information et communication
 * <span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt; line-height: 115%;">[|Éthique des sciences et démocratie scientifique] **

11 h 30 Période de questions

** Lunch collectif et lancement de l' **** Association science et bien commun ** ** 12 h 15 **** à **** 13 h 15 **

** Recherche collaborative ** ** 14 h 15 **** à **** 15 h 50 **

** Présidence : ** Jean Bernatchez, UQAR

** Communications ** 14 h 15 Vivian Labrie, chercheure autonome, membre du groupe de recherche interuniversitaire ÉRASME
 * <span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt; line-height: 115%;">« Au goût des trois » : migration d’une métaphore depuis un conte vers un contexte de recherche **

14 h 50 Carine Villemagne, Université de Sherbrooke, Éducation Justine Daniel, Université de Sherbrooke, Éducation
 * <span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt; line-height: 115%;">Développer l’engagement social et environnemental d’adultes dans leur milieu de vie : retour critique sur une expérience de recherche collaborative **

15 h 10 Fabienne Serina-Karsky, Université Paris 8–Vincennes-Saint-Denis, sciences de l'éducation
 * <span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt; line-height: 115%;">[|Recherche-action collaborative autour de la spécificité du travail éducatif en école nouvelle] **

15 h 30 Danielle Lafontaine, UQAR, Territoires, sociétés et développement **<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt; line-height: 14px;">Deux recherches collaboratives pour le développement rural durable : spécificités, résultats, retour réflexif **

15 h 50 Période de questions

** Pause-café ** ** 16 h 10 **** à **** 16 h 25 **

** Citoyenneté scientifique ** ** 16 h 25 **** à **** 17 h 15 **

** Présidence : ** Jonathan Paquette, Université d’Ottawa

** Communications ** 16 h 25 Sylvie Bresson Gillet, université du sud Toulon Var, Information et communication
 * <span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt; line-height: 115%;">[|La citoyenneté scientifique sous tutelle de la Commission nationale du débat public?] **

16 h 45 Mélissa Lieutenant-Gosselin, Université Laval, Information et communication
 * <span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt; line-height: 115%;">[|Pratiques de démocratisation des sciences : proposition d'un cadre d'analyse] **

17 h 05 Période de questions

** Bar des sciences ** ** Ouvert au public ** ** 18 h 30 à 20 h 30 **

** « Qu’attendez-vous de la science aujourd’hui? » **

** Animation : ** Michel Rochon, journaliste scientifique de Radio-Canada

** Lieu : ** Golden Lion Pub Repas et consommations disponibles sur place (à vos frais) 2896, rue Collège, Sherbrooke (Québec) J1M 1T4 Accès par les circuits d’autobus 11 (à partir de l'Université de Sherbrooke) ou 2 (à partir du centre-ville) []

** Précisions : ** Nous vous invitons à venir réfléchir à la finalité de la science avec la population dans un cadre convivial et décontracté. Tout en mangeant ou en prenant un verre, vous pourrez discuter du rôle de la science et des scientifiques dans notre société, de la responsabilité sociale des chercheurs et chercheuses, des enjeux éthiques et politiques liés aux sciences.

Un extrait du café scientifique virtuel développé pour le site d’initiation aux sciences pour les jeunes, Science en jeu (http://www.science-en-jeu.ca), sera lancé à cette occasion.

[|Voici un compte rendu de cette discussion sur le site de l'Agence science presse.]

Mercredi 11 mai

** Critique de l’épistémologie dominante ** ** 8 h 15 **** à **** 10 h 25 **

** Présidence ** : Jean-Claude Simard, UQAR

** Communications ** 8 h 15 Diane Campeau, Université de Sherbrooke, Éducation
 * <span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt; line-height: 115%;">[|Quels savoirs pour quelle science? Recherche d’alternatives à l’impérialisme cognitif en éducation] **

8 h 35 Jonathan Paquette, Université d’Ottawa, École d’études politiques Devin Beauregard, Université d’Ottawa, École d’études politiques
 * <span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt; line-height: 115%;"> Culture, institutions et production des savoirs : le musée entre colonialisme et économie du savoir **

8 h 55 Juan Torres, Université de Montréal, Institut d'urbanisme Isabelle Feillou, Université de Montréal, Sciences humaines appliquées
 * <span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt; line-height: 115%;">[|Pour de nouvelles opportunités scientifiques et pratiques en aménagement : le dialogue entre l’ergonomie et le design urbain] **

9 h 15 Véronique Chagnon, Université Laval, Sciences de l'administration
 * <span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt; line-height: 115%;">Le courant des résultats probants : illustration d’une vision restrictive de la production scientifique et de ses retombées pour la pratique **

9 h 35 Monique Fournier, Institut national d'excellence en santé et services sociaux
 * <span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt; line-height: 115%;">[|La mobilisation des connaissances au cœur de l’évaluation des technologies en santé et des pratiques cliniques : une forme de science collaborative?] **

9 h 55 Période de questions

** Pause-café ** ** 10 h 25 **** à **** 10 h 40 **

** Art et science ** ** 10 h 40 **** à **** 11 h 50 **

** Présidence : ** Mélissa Lieutenant-Gosselin, Université Laval

** Communications ** 10 h 40 Romain Louvel, Université Rennes 2, Arts plastiques Pascal Nicolas-Le Strat, U. Paul Valéry–Montpellier 3, Science politique Site du projet : []
 * <span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt; line-height: 115%;">La recherche-création : un exemple alternatif de pratique de la recherche **

11 h 00 Lévy L. Marquis, Université Laval, Information et communication __ [] __
 * <span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt; line-height: 115%;"> Le documentaire filmique, une forme de savoir accessible **

11 h 20 Période de questions

** D **** î **** ner ** ** Présentation du film documentaire de Lévy L. Marquis ** <span style="font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 16px; line-height: 18px;">« **Le premier pas** <span style="font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 16px; line-height: 18px;"> » **portant sur les relations Autochtones et Québécois**  ** 11 h 50 **** à **** 13 h 00 **

<span style="font-family: Tahoma,Verdana,Helvetica,Arial; font-size: 10pt;"> LE PREMIER PAS en basse qualité : __[]__ <span style="font-family: Tahoma,Verdana,Helvetica,Arial; font-size: 10pt;"> LE PREMIER PAS en haute qualité : __[]__

** L’éducation et l’autre science ** ** 13 h 00 **** à **** 14 h 15 **

** Présidence ** : Carine Villemagne, Université de Sherbrooke

** Communications ** 13 h 00 Philippe Etchecopar, Cégep de Rimouski, Initiative science citoyenne [|Éduquer les jeunes à une autre science : diaporama]
 * <span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt; line-height: 115%;">[|Éduquer les jeunes à une autre science] **

13 h 20 Simon Bolduc, Université de Sherbrooke, PAEIC
 * <span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt; line-height: 115%;">[|Le Programme d’apprentissage expérientiel par l’intervention communautaire (PAEIC) : pour l’émergence d’une culture de la collaboration entre les universités et leur communauté] **

13 h 40 Linda St-Pierre, Centre de transfert pour la réussite éducative du Québec
 * <span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt; line-height: 115%;">[|Accès savoir : vers une boutique de sciences en éducation] **

14 h 00 Période de questions

** Pause-café ** ** 14 h 20 **** à **** 14 h 30 **

** Recherche scientifique et engagement ** ** 14 h 30 **** à **** 16 h 30 **

** Présidence ** : Florence Piron, Université Laval

** Communications **

14 h 30 Kenrick Demesvar, Université Laval, Ethnologie et patrimoine
 * <span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt; line-height: 115%;">[|Être chercheur haïtien aujourd’hui] **

14 h 50 Mathieu Nadeau, Université de Sherbrooke, Génie mécanique H. Audet, F. Breton, C. Domingue, K. Durand, G.-N. Gagné-Marcotte, V. Giasson-Cloutier, F. Hennion, M. Roy- Guay, F. Savoie, G. Sicard-Coutu, N. St-Jacques
 * <span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt; line-height: 115%;"> Projet PompU2S : conception, fabrication et installation d’un système de pompage et d’irrigation pour un groupement de femmes de la communauté de Mbaraglou Ogo, au Sénégal **

15 h 10 Michel Duguay, Université Laval, Génie électrique et informatique
 * <span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt; line-height: 115%;"> Engager la science et le public dans un choix de société en énergie verte **

15 h 30 Ameur M. Manceur, Université McGill, Sciences végétales []
 * Le Dialogue sciences et politiques : un exemple d'engagement étudiant **

15 h 50 Période de questions

** Clôture du colloque ** ** 16 h 20 **** à **** 17 h 00 **